Inova Mais

No meu ambiente de trabalho, percebo a oportunidade de tornar certos processos mais ágeis, principalmente na comunicação entre equipes, utilizando ferramentas digitais que facilitem a troca de informações em tempo real como foi implantado no Feedz. Além disso, há espaço para soluções criativas em tarefas rotineiras, como automação de processos repetitivos, o que pode liberar tempo para focar em atividades mais estratégicas.

Uma experiência prática foi a implementação de um sistema de gestão de projetos colaborativo, que melhorou a integração entre departamentos e acelerou o andamento das tarefas.

Acredito que a inovação passa por uma mentalidade mais colaborativa, onde cada membro da equipe tem a oportunidade de contribuir com suas ideias e soluções.

Atenciosamente,
Jane Karoline Carvalho de Aguiar Ramos

Como analista de desenvolvimento de software, percebo diversos desafios e oportunidades de inovação no nosso cotidiano, especialmente no que diz respeito à otimização de processos, criatividade nas soluções e à colaboração entre as equipes.

1. Processos mais ágeis:
2. Criatividade nas Soluções:
3. Colaboração entre equipes:

Exemplo:
Atualmente, estamos trabalhando em um projeto em que buscamos melhorias contínuas com base em feedback constante dos usuários. Em vez de focar apenas em uma entrega única e final, adotamos um processo de iteração constante, onde a cada nova versão do sistema, buscamos identificar pontos de melhoria e ajustes conforme as necessidades e sugestões dos usuários finais.

#SOALEGRIA #VEMSERSENAC-MT

Como instrutor no Senac do segmento da saúde, tenho vivenciado de perto um momento de grande transformação impulsionado pelos investimentos e iniciativas do Departamento Nacional.

No meu cotidiano pedagógico, percebo diversas áreas com potencial para inovação. Um desafio constante é encontrar formas cada vez mais eficazes e engajadoras de transmitir conhecimentos complexos e desenvolver habilidades práticas essenciais para futuros profissionais da saúde. Observo que, por vezes, os processos de avaliação podem se beneficiar de abordagens mais dinâmicas e que reflitam de maneira mais fidedigna os desafios do ambiente de trabalho. Além disso, a colaboração entre diferentes áreas e instrutores pode ser ainda mais explorada para enriquecer a experiência de aprendizagem dos nossos alunos.

É nesse contexto que o Programa Nacional de Fomento e Inovação para a área de Saúde, integrado ao Plano Nacional de Tecnologias Educacionais do DN, tem se mostrado um divisor de águas. As etapas já concretizadas, como a implantação e modernização de laboratórios de saúde com tecnologia de simulação realística, a distribuição de licenças de software de simulação virtual e, principalmente, os treinamentos especializados em Simulação como Método de Aprendizagem, liderados pela Dr.ª Ariadne Fonseca, têm aberto um leque de possibilidades inovadoras para a nossa prática pedagógica.

A modernização dos laboratórios, com seus manequins de alta fidelidade e equipamentos auxiliares, nos permite criar cenários práticos imersivos e seguros para o desenvolvimento de competências. A disponibilidade de softwares de simulação virtual expande ainda mais as oportunidades de aprendizado, permitindo que os alunos pratiquem em diferentes contextos e ritmos.

Um dos aspectos mais valiosos desse processo tem sido a abrangência das capacitações, envolvendo todos os Departamentos Regionais do Senac. Essa integração nacional não apenas garante a disseminação de conhecimentos e técnicas inovadoras, mas também fomenta um networking rico e a troca de boas práticas entre instrutores de todo o país. Essa colaboração inter regional é fundamental para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas mais eficazes e alinhadas com as necessidades do mercado de trabalho em saúde.

Gostaria de compartilhar uma experiência prática recente que ilustra o potencial dessas iniciativas. Durante a capacitação em Simulação como Método de Aprendizagem, fui inspirado a aplicar os conhecimentos adquiridos em uma situação de aprendizagem no curso de qualificação profissional de Atendente de Farmácia. Desenvolvi um cenário de simulação para avaliar um indicador relacionado a primeiros socorros. Através dessa abordagem prática, os alunos puderam vivenciar uma situação de emergência simulada, aplicar seus conhecimentos teóricos e demonstrar suas habilidades de tomada de decisão e atuação sob pressão. A experiência foi extremamente enriquecedora, proporcionando um feedback imediato sobre seu desempenho e identificando áreas que necessitam de maior atenção.

Acredito que os investimentos do DN estão pavimentando o caminho para a criação de uma robusta rede de centros e profissionais especializados em simulação realística no Senac. Essa rede, por sua vez, impulsionará o desenvolvimento colaborativo de novas estratégias pedagógicas, promoverá debates aprofundados sobre as melhores práticas em ensino na saúde e gerará recursos estratégicos essenciais para a formação de profissionais cada vez mais qualificados e preparados para os desafios do setor.

Atenciosamente,
Rafael Dourado – Farmacêutico e instrutor do DR-BA

Na minha rotina, um dos principais desafios que observo é a comunicação entre equipes em momentos críticos de operação, como nos eventos. Pequenas falhas de alinhamento — como uma informação que não chega no tempo certo — acabam gerando retrabalho e impactando a experiência do público. Vejo nisso uma grande oportunidade de inovação.

Uma solução que comecei a explorar foi a criação de checklists interativos, compartilhados em tempo real e de fácil acesso para todos os envolvidos. Utilizamos a ferramenta Planner para concentrar todas as orientações necessárias em um só lugar. Pode parecer simples, mas o impacto foi imediato: a equipe passou a se organizar melhor e a responder com mais agilidade, como se todos estivessem sintonizados no mesmo “canal”.

Acredito que, com mais trocas como essa entre as áreas, podemos não só acelerar processos, mas também fortalecer uma cultura de inovação incremental, onde pequenas melhorias contínuas geram grandes resultados ao longo do tempo.

Durante o curso de Manutenção, enfrentei diversos desafios que me fizeram refletir sobre como a inovação pode transformar nosso cotidiano. Um exemplo prático foi a dificuldade em identificar rapidamente falhas em equipamentos. A solução veio com a criação de um checklist digital e padronizado para inspeções, que otimizou o tempo das análises e reduziu erros humanos.
Percebo que muitos processos no ambiente de trabalho ainda são manuais e repetitivos. Com uma abordagem mais criativa e colaborativa, como o uso de aplicativos simples ou planilhas inteligentes, podemos agilizar tarefas e melhorar a comunicação entre os setores.
A inovação não precisa ser complexa — basta observar o dia a dia com atenção e pensar em formas mais eficazes de fazer o que já fazemos. Esse olhar pode gerar mudanças significativas.

No dia a dia, percebo várias oportunidades para tornar os processos mais eficientes e inovadores. Um exemplo simples é a criação de checklists padronizados para manutenções ou inspeções. Essa prática ajuda a garantir que nenhuma etapa seja esquecida e ainda facilita o treinamento de novos colaboradores.
Outra forma de contribuir com a inovação é sugerir pequenas automações, como planilhas com fórmulas que agilizam cálculos ou registros. Essas soluções, mesmo simples, otimizam o tempo e aumentam a confiabilidade das informações.
Acredito que, ao compartilhar conhecimentos e propor melhorias com foco na colaboração, conseguimos transformar o ambiente de trabalho em um espaço mais produtivo, organizado e inovador. São atitudes práticas que fazem a diferença no resultado final.

No meu cotidiano como instrutor de Educação Profissional no Senac Paraná, enxergo inúmeros desafios e, ao mesmo tempo, grandes oportunidades de inovação que podem, e precisam, ser impulsionadas por abordagens criativas e colaborativas.

Um dos principais desafios que vivenciamos está relacionado à personalização do ensino, especialmente quando lidamos com turmas heterogêneas, compostas por alunos com diferentes níveis de conhecimento, ritmos de aprendizagem e realidades sociais. Nesse contexto, vejo como fundamental inovar nos processos pedagógicos para garantir uma educação mais inclusiva, efetiva e significativa.

Um exemplo prático de solução inovadora que implementamos recentemente é o projeto SeNova, nossa rede de Inteligência Artificial aplicada à educação profissional. A proposta nasceu justamente dessa necessidade de tornar o ensino mais dinâmico e personalizado, permitindo que os alunos criem seus próprios GPTs, adaptando-os às necessidades de cada Unidade Curricular. Isso tem transformado a maneira como desenvolvemos competências, habilidades e atitudes em nossos estudantes, além de fomentar a autonomia, um valor essencial para o protagonismo estudantil.

Além disso, vejo como oportunidade a ampliação do uso de metodologias ativas, como a gamificação e a aprendizagem baseada em projetos, que não apenas engajam os alunos, mas também estimulam a colaboração entre eles e o desenvolvimento de competências transversais, tão importantes para o mundo do trabalho.

Outro ponto que sempre me instiga é a possibilidade de melhorar os processos de colaboração entre as equipes pedagógicas e administrativas, por meio de ferramentas digitais que tornem a comunicação mais ágil e transparente, evitando retrabalhos e fortalecendo o alinhamento institucional.

Por fim, acredito que o maior aprendizado que tenho vivenciado é que inovar não significa, necessariamente, criar algo inédito, mas, muitas vezes, ressignificar processos e práticas existentes, dando-lhes um novo olhar, mais sensível, humano e alinhado com as transformações da sociedade.

Estou ansioso para conhecer as experiências dos colegas e, quem sabe, encontrar novas inspirações para continuar aprimorando nossa prática educativa!

5 Principais desafios da Inovação no Brasil
1 – Amadurecimento empresarial. O principal desafio, e que demanda um esforço enorme para que seja modificado, é o amadurecimento empresarial e sua resistência para a inovação. ...
2 – Pessoas. ...
3 – Falta de investimentos. ...
4 – Medo de arriscar. ...
5 – Dúvida nos resultados. .
O medo de tudo que novo amedronta as pessoas, se não tiver ousadia e determinação para empreender mesmo sem certeza de sucesso, para assim transformar a mentalidade das pessoas, pois existem muitos fantasmas e mitos que mistificam a criatividade e colaboração.